2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,提出了“不分文理”、“外语两次考试机会”、“自主选科”、“排名分段”等高考改革措施。考生可结合报考高校的专业要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。2014年,上海、浙江两地率先试点,从秋季新入学的高一学生开始实施。改革新政于今年登陆北京、天津、山东和海南,并将在2年内覆盖全国大部分地区。

学生从高一起研究理想院校和专业的学科要求,但内容泛泛的职业课、主观印象强烈的家长,似乎都不是高中生规划职业的最佳帮手。另一方面,学校在努力适应选课带来的“分层教学”、“走班教学”等新常态,也在排课分班、调配教师资源等方面遇到了不少困难。

在此背景下,北京课程帮科技有限公司于2015年成立,同年5月上线了辅助学生选课、学校排课分班的产品“课程帮”,并借助智能算法和云平台,提供包括选课排课、分班走班、考试管理、教评管理、教师备课在内的一体化解决方案。截至目前,课程帮已与260余所高中合作,用户数超过10万人。

站在学校的角度,排课有一定的复杂性。一是选课的不确定,学生的喜好和对科目难度的认知在变,“热门专业”也在变,家长很难提前帮孩子“决策未来”;学校无权干预,只能根据办学特色和教学资源优势提供参考意见,很容易因为某一科爆满导致师资紧缺。二是选考(参加高考)和学考(参加毕业考试)对应不同的考试难度和知识掌握程度,不利于统一分班。三是对教室等配套设施的要求,即使老师充足,还要考虑师生在有限的课间往返不同教室的距离,走班和在本班上自习的学生比例等多种因素。

面对这道众口难调的“运筹学应用题”,教务负责人也会“懵”。课程帮是如何解题的呢?

创始人兼CEO詹毅介绍,课程帮会先与校方充分沟通,在标准化产品的基础上个性化定制,输入学生的选课信息,在后台计算出匹配度最高、走班路径最短、课时最合理的几套最优方案,供校方选择、组合和随时调整。

从学生的角度出发,课程帮会梳理大学专业对科目和分数的要求,采集行业内精英和大学中的学长学姐对专业的评价,补充学生对职业多层次的客观认知。未来还将上线问答模块和搜索功能,整理常见问题,由机器人自动解答。

单从辅助考生填报志愿这一角色来看,市场上已经有深耕多年的中国教育在线阳光高考等大型门户。詹毅认为,课程帮和这些网站有很多合作点,课程帮把咨询服务前置到高一,但面对6年以后行业发展和个人成长的不确定性,更个性化的咨询可以导向专业辅导机构。

詹毅表示,课程表是有周期性的交互窗口,也是很贴近需求的业务切入点,课程帮希望以数据为支撑,增强内容合作,为教育体系中各个角色提供价值,建立起壁垒。

课程帮曾免费支持全国联考的数据统计工作,把50多所学校的近4万名考生分类,精选样本:为学校和各科老师提供详尽的成绩分析;为学生生成成绩曲线图和错题诊断报告,帮学生“跳出题海”,对症下药;与新东方优能中学教育和《教学考试》杂志社合作,最大程度模拟高考,推算分数线;帮助命题人发掘考察点,设置差异性题目,提高命题质量。

此外,课程帮的云备课平台,让全国教师可以分享教学心得和优质内容,并已积累了3千多套精品试题。

市场策略上,课程帮最初依靠暑假期间的线下走访,建立信任,逐渐形成口碑,通过学校间推荐获客。去年起,开始与教辅和教具提供商合作推广。

据了解,课程帮计划于10月启动A轮融资,用于增强服务能力,研究专项课题,组织配套活动等。

詹毅,10余年企业、政府、学校信息化服务经历,长期担任产品/项目经理、研发总监、咨询顾问等角色。2013年开始创业,专注于利用互联网帮助中小型企业提升服务。

我是郝方舟,关注金融、教育领域优质早期项目,微信nooxika。

高考迈入“自主选科”时代,课程帮想解决选课、排课、分班的难题

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